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La Carrera de Trabajo Social forma Profesionales de acuerdo al siguiente perfil.
 
Perfil profesional
 
Fundamentos:
 
El perfil académico o de formación, define los conocimientos, las habilidades y las actitudes que deben desarrollarse en el proceso de formación para garantizar el desempeño adecuado de las funciones, actividades y tareas diseñadas en el perfil profesional y que son propias del Trabajador Social.
 
Tres son las áreas que deben considerarse en su elaboración cognitiva, de desarrollo de habilidades y destrezas y el área de formación de actitudes.
 
Área cognitiva.-
 
Identifica el sistema de conocimientos básicos y especializados que requiere dominar el Trabaja­dor Social en su proceso de formación para conocer e intervenir sobre el objeto profesional.
 
Responde a la pregunta: Qué necesita saber y para qué necesita esos conocimientos.
 
Área de habilidades y destrezas.-
 
Se refiere al sistema de habilidades y destrezas que debe desarrollar el trabajador social para cumplir las funciones, actividades y tareas identificadas en el Perfil Profesional.
 
Responde a la pregunta: Qué debe saber hacer y para qué debe saber hacerlo.
 
Área de formación de actitudes.-
 
Rescata un sistema de actitudes pertinentes al rol profesional que deben desarrollarse durante el proceso de formación para garantizar un desenvolvimiento adecuado y manejo ético de las situaciones que impone la practica.
 
Implica también los valores y principios de la profesión. Responde a la pregunta: Qué conductas debe expresar frente a las diversas situaciones que le plantea la práctica profesional.
 
 
Plan de estudios
 

Primer Año

SIGLA

ASIGNATURA

TEORICA

TALLERESMETODO-LOGICOS

ASIGNATURA

TEORICAPRACTICA

PERIODOS

SEMANALES

HORAS POR

SEMANA

HORASMES

TOTAL

TSO101

TEORIA E HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 102

SOCIOLOG1A GENERAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 103

ECONOMIA POLITICA

X

 

 

4

3

12

120

TSO 104

PSICOLOGIA GENERAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 105

LEGISLACION SOCIAL

X

 

 

4

3

12

120

MAT 100

ANTROPOLOGIA SOCIAL

X

 

 

4

3

12

120

MAT 228

ESTADISTICA SOCIAL

 

X

 

4

3

12

120

Segundo Año 

SIGLA

ASIGNATURA

TEORICA

TALLERES METODO-LOGICOS

ASIGNATURA

TEORICA PRACTICA

PERIODOSSEMANALES

HORASPOR

SEMANA

HORASMES

TOTAL

TSO 201 '

TEORIA E INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 202

POLITICA SOCIAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 203

METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL INDIVI- DUALIZADO Y FAMILAR

 

X

 

4

3

12

120

TSO 204

METODOLOGIA DEL TRA­ BAJO SOCIAL CON GRUPOS

 

X

 

4

3

12

120

TSO 205

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL

 

X

 

4

3

12

120

TSO 206

ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS SOCIALES

X

 

 

4

3

12

120

TSO 207

SOCIOLOGIA APLICADA

X

 

 

4

3

12

120

TSO 208

PSICOLOGIA DE LA PERSO- NALIDAD Y SALUD MENTAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 209

FORMACION SOCIAL BOLIVIANA

X

 

 

4

3

12

120


Tercer Año

SIGLA

ASIGNATURA

TEORICA

TALLERES

METOBO-LOGICOS

ASIGNATURA

TEORICAPRACTICA

PERIODOS

SEMANALES

HORASPOR

SEMANA

HORAS

MES

TOTAL

 

TSO 301

 

TRABAJO SOCIAL EN LA PROBLEMATICA URBANA

 

X

 

 

4

3

12

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TSO 302

TRABAJO SOCIAL EN LA PROBLEMATICA RURAL

X

 

 

4

3

12

120

TSO 303

POLITICAS SOCIALES

X

 

 

4

4

3

12

120

 

SECTORIALES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TSO 304

METODOLOGIA DEL

 

X

 

4

~

3

12

120

 

TRABAJO SOCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

COMUNITARIO

 

 

 

 

 

 

 

TSO 305

EDUCACION SOCIAL

 

X

 

4

3

12

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TSO 306

GESTION Y GERENCIA

 

X

 

4

3

12

120

 

SOCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TSO 307

PLANIFICACION SOCIAL

 

X

 

4

3

12

120

TSO 308

TALLER DE INVESTIGACION

 

X

 

4

3

12

120

 

SOCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TSO 309

SEMINARIOS

 

X

 

t

 

........

 


Cuarto Año

SIGLA

ASIGNATURA

TEORICA

TALLERESMETODO-LOGICOS

 

PERIODOS

SEMANALES

HORASPOR

SEMANA

HORASMES

TOTAL

TSO401

PRACTICA PRE-PROFESIONAL I

 

 

 

8 hrs. dia

40

160

1600


Quinto Año 

SIGLA

ASIGNATURA

TEORICA

TALLERES

METODO-LOGICOS

ASIGNATURA

TEORICAPRACTICA

PERIODOS

SEMANALES

HORAS POR

SEMANA

HORASMES

TOTAL

TSO 501

PRACTICA PRE-PROFESIONAL II

 

 

X

4 hrs. dia

20

80

800

TSO 502

TALLER DE TESIS

 

X

X

3 hrs. Presenciales

10

40

400

TSO 503

TALLER DE TRABAJO DIRIGIDO

 

 

 

 

 

 

200

 

ASIGNATURAS NO CURRICULARES

 

 

 

 

 

 

TOTAL HORAS

6.000

 

Modalidades de graduación

 
 

Tesis

Proyecto de grado

Trabajo dirigido

Exámen de grado

Naturaleza

Es un trabajo de investigación de validación teórica, puede ser cualitativo, cuantitativo o mixto, es de nivel mínimamente explicativo.

Es un trabajo ejecutado con aval institucional. Sustentado en un diagnóstico, presenta un plan, programa o proyecto ejecutado y evaluado con rigor metodológico técnico.

Es la recuperación sistematizada de una experiencia en torno a un problema, tema o proceso metodológico concreto, focalizado en el proceso de la práctica preprofesional.

Es la integración y demostración teórica, metodológica y práctica de todos los conocimientos adquiridos por el postulante en su formación académica.

Objetivo

Validar teorías sociales que permitan el avance de la profesión y/o las Ciencias Sociales.

Validar y/o innovar modalidades de intervención profesional y aportar a la teoría y metodología del Trabajo Social

Profundizar el análisis y la reflexión de la práctica realizada en sus componentes teóricos, metodológicos técnicos.

Demostrar la solvencia en el manejo teórico y metodológico en torno al análisis de un problema y las probables alternativas de solución.

Producto

Documento que contemplan todo el proceso metodológico de investigación social, los resultados alcanzados y conclusiones.

Documento que incorpora: Diagnóstico, Plan, Programa o Proyecto, su desarrollo y evaluación mostrando el impacto de las acciones.

Documento de sistematización que contempla los componentes de la modalidad que eligió.

 

Exposición clara y sistematizada del proceso reflexivo desarrollado y la fundamentación científicamente válida de las propuestas.

Participantes

Alumnos de quinto año. Egresados (transitorio)

Egresadas (os) insertas (os) en una institución.

Alumnos de quinto año.

Egresadas (os).

Modalidad de desarrollo

Taller presencial y semipresencial durante el año académico en el proceso definido en la materia (Curricular)

Semi-presencial durante el año académico.

Taller presencial durante el año académico.

Elaboración personal sobre un problema social sorteado.

 

 

Mercado profesional
 
Dadas las características de la demanda social analizada, se puede percibir que en los últimos años, se ha producido una ampliación del mercado laboral para el profesional de Ciencias Sociales en general.
 
Asimismo, los requerimientos de la misma, implican un profesional altamente sensibilizado y comprometido con los sectores mas afectados de la estructura social.
 
Capacitado en el ámbito de la organización social y capaz de promover procesos participativos que permitan a la población ejercer sus derechos.
Calificado para proveer servicios de calidad que beneficien realmente a la población 
usuaria pues es parte de su derecho como ciudadanos el gozar de protección social en situaciones de riesgo o necesidad.
Por otra parte, la tendencia a la modernización de las estructuras institucionales, tanto privada como públicas y el carácter de las políticas sociales han generado la adopción de modelos de organización gerencial que requieren:
 
Elites profesionales de alta calificación, experticia y acción cupular que superan la tradicional división organizativa basada en la especialidad profesional y priorizan áreas de responsabilidad mas generales como ser: Gestión social, Jefaturas de programas, Administración de proyectos específicos, Consultores, Evaluadores, etc.
Profesionales de base (Nivel operativo) polivalentes con elevado compromiso institucional y alta competitividad, destinados a la ejecución de acciones con el máximo de dedicación y esfuerzo.
Profesionales adiestrados en el trabajo inter y multidisciplinario.
Profesionales con un adecuado manejo de metodologías de atención individualizada y familiar.
Profesionales con una adecuada formación en el manejo de metodologías participativas.
Bajo esta perspectiva, el análisis del mercado laboral del Trabajo Social muestra que este se ha complejizado y su incorporación al mismo, requiere tanto de una formación social
integral como de una elevada calificación técnica.
 
Lugares de trabajo
 
En cuanto a los sectores en los que desempeña el TS, podemos indicar que, aunque restringidos, se mantienen los sectores tradicionales de actividad profesional tanto en el ámbito estatal como en el privado (Salud, Menores, Municipios, etc.), habiéndose incursionado en el ámbito de las consultorías, gerencia social, administración de Bien- estar Social, microcrédito, formulación y evaluación de proyectos sociales específicos y desempeño de funciones educativas particularmente en acciones de capacitación (a usuarios y personal institucional) y la utilización del tiempo libre.